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lunes, 23 de diciembre de 2013

Mate. Unidad 4. Resta




    Comenzamos este nuevo tema con otra operación : la resta.

    Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son:
  1. Conocer los términos de la resta.
  2. Calcular restas sin llevar y llevando con números de hasta cinco cifras.
  3. Aplicar la prueba de la resta.
  4. Estimar restas realizando correctamente las aproximaciones de sus términos según su número de cifras.
  5. Calcular el minuendo y el sustraendo de una reta  a partir de los otros dos términos.
  6. Resolver problemas de dos operaciones.
  7. Reconstruir el enunciado de un problema para resolverlo.

    Es importante que sepáis realizar restas y cuándo utilizar esta operación para resolver problemas que reproducen situaciones de la vida cotidiana  donde  se pierden objetos, se van personas, se rompen huevos, se comen caramelos,..

    De modo que, aquí os muestro dos cuadros muy significativos ( uno sobre el concepto de resta y otro sobre sus términos ), problemas muy sencillos y restas. 






Lengua. Unidad 4. El mono y el leopardo



   En esta unidad deberemos:
  1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
  2. Comprender un texto narrativo.
  3. Reconocer familias de palabras.
  4. Comprender los conceptos de sonido y letra.
  5. Aprender y aplicar la regla ortográfica que regula la escritura del sonido Z.
  6. Describir un animal.

       A continuación os muestro un esquema representativo de la regla ortográfica del sonido z y una ficha. Podéis pinchar la ficha para verla más grande.

 




    También os muestro la definición de familia de palabras, ejemplos y una ficha.







 






      

Matemáticas. Unidad.6. Multiplicación



       Esta unidad se dedica al estudio de los fundamentos de la multiplicación. Es por ello, que debéis repasar todas las tablas. Recuerda que si las repites en voz alta y "cantando" te será más fácil memorizarlas.

       Trabajaremos:
  • La multiplicación como una suma de sumandos iguales.
  • Los términos de una multiplicación.
  • La tablas de multiplicar.
  • Comprobación de que el orden de los factores no varía el producto.
  • Cálculo de multiplicaciones sin llevar por una cifra.
  • Cálculo del doble y del triple.
  • Elección de la pregunta que corresponde a un problema de dos operaciones.





Otra manera de representar las tablas es la siguiente:






Os dejo alguna ficha para que vayáis practicando:








miércoles, 11 de diciembre de 2013

Lengua.Unidad 6.La perla marivillosa



      A lo largo de esta unidad trabajaremos los siguientes objetivos:

  • Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
  • Comprender un texto narrativo.
  • Identificar palabras derivadas.
  • Comprender y aplicar la regla ortográfica de las palabras con el sonido j.
  • Comprender el concepto de sustantivo y reconocer clases de sustantivos.
  • Conocer y emplear términos relativos al universo.
  • Realizar una entrevista.                                                                                                                                         
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Definición de palabras derivadas


Fichas de palabras derivadas





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Fichas de sonido j







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Sustantivos comunes y propios




Fichas sustantivos









 

Cono.Unidad.6.La Tierra



Los contenidos tratados en esta unidad despertarán un enorme interés entre los alumnos, en especial los relacionados con las características de nuestro planeta, del sol y de la luna y los avances tecnológicos relacionados con su estudio.

 Aprenderemos a :
  • Describir las características físicas de la Tierra, el Sol y la Luna.
  • Comprender y explicar cómo el movimiento de rotación de la Tierra da lugar a la sucesión de los días y las noches.
  • Comprender y explicar cómo el movimiento de traslación de la Tierra da lugar a la sucesión de las estaciones.
  • Relacionar el movimiento de traslación de la Luna con las fases lunares.
  • Saber cuáles son los puntos cardinales, aprender a localizarlos con ayuda de la brújula y relacionarlos con el movimiento relativo del sol.
  • Reconocer y utilizar diferentes formas de representación de la Tierra: el globo terráqueo y el planisferio.


La Tierra, el Sol y la Luna






Movimiento de rotación



Movimiento de traslación


Fases de la luna


Puntos cardinales


martes, 12 de noviembre de 2013

Lengua. Unidad 5. La hormiga y el grano




    Los objetivos de esta unidad son los siguientes:

  1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
  2. Comprender un texto narrativo.
  3. Repasar conceptos de vocabulario.
  4. Identificar las sílabas de una palabra y conocer las clases de palabras según su número de sílabas.
  5. Conocer y aplicar la regla de escritura del sonido G suave.
  6. Alterar palabras en una oración.
  7. Conocer las características de los villancicos.
  8. Leer y comprender una noticia.
  
      Estos dos esquemas os pueden resultar útiles para aprender a clasificar las palabras según su número de sílabas y para conocer y aplicar la regla de la escritura del sonido G suave.

 GRAMÁTICA





ORTOGRAFÍA





FICHAS

  











 

lunes, 11 de noviembre de 2013

Cono. Unidad 5. Las plantas



    Seguimos avanzando temario....y en esta nueva unidad estudiaremos a las plantas. Aprenderemos a:


  • Distinguir las principales características de las diferentes partes de una planta e identificar sus funciones.
  • Conocer la manera en la que se nutren las plantas y distinguir la diferencia entre nutrición y fotosíntesis.
  • Comprender la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos.
  • Explicar cómo se reproducen las plantas, distinguiendo los diferentes pasos del proceso. Identificar las distintas partes de una flor y conocer su función.
  • Comprender de qué manera las plantas responden a los cambios de su entorno.
  • Identificar y describir algunas plantas representativas de nuestra Comunidad Autónoma.

HAZ CLIC EN EL ENLACE Y TENDRÁS UNA VISIÓN GENERAL Y COMPLETA DE TODA LA UNIDAD
http://www.slideboom.com/presentations/134273/PLANTAS


PARTES DE UNA PLANTA
    

   



LAS PLANTA SE NUTREN A PARTIR DEL AGUA, SALES MINERALES Y DIÓXIDO DE CARBONO. Y FABRICAN  SUS ALIMENTOS MEDIANTE LA FOTOSÍNTESIS.






PARTES DE LA FLOR






REPRODUCCIÓN






EJEMPLO DE FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LAS PLANTAS






   
FICHAS PARA COMPLETAR


1. Escribe las partes de esta planta.





   2.Escribe las partes de la flor en su lugar correspondiente.










Mate. Unidad 5. Rectas y ángulos.






     Comenzamos el tema cuatro. Para su aprendizaje necesitarás una regla y una escuadra.

     Al finalizar esta unidad seremos capaces de:
  • Diferenciar líneas rectas, curvas y poligonales.
  • Identificar y trazar rectas secantes, paralelas y segmentos.
  • Conocer las partes de un ángulo.
  • Comparar ángulos por superposición y a partir de un ángulo recto y clasificarlos en agudos,restos y obtusos.
  • Reconocer rectas perpendiculares.
  • Elegir la pregunta que se responde con unos ángulos dados.
    

  RECTAS
      
Aquí tenéis ejemplos rectas paralelas, secantes y perpendiculares. 


                      

                       Y su definición:



     
       

ÁNGULOS
     
 Dos rectas secantes forman al cortarse cuatro ángulos. Un ángulo tiene dos lados y un vértice.

      

 Éstos son los tres tipos de ángulos que aprenderemos.




   Para identificar qué tipo de ángulo es uno dado utilizaremos la escuadra. De modo que al superponer la escuadra al ángulo podremos saber si es recto ( figura 1 ), agudo ( figura 2 ) u obstuso ( figura 3 ).



    Con todos estos conocimientos podrás ser capaz de dibujar líneas paralelas y secantes, así como distintos tipos de ángulos con la ayuda de una regla y una escuadra. 

¡ Dibújalas y tráelas a clase !